SUBSTANTIVOS - EXERCÍCIOS

1 . Analise atenciosamente o poema em questão e em seguida procure responder às questões referentes ao mesmo: Cidadezinha cheia de graça... Tão pequena que até causa dó! Com seus burricos a pastar na praça... Sua igrejinha de uma torre só... Mário Quintana. A Rua dos Cataventos. Porto Alegre, UFRG, 1992. a- Transcreva os substantivos expressos no grau diminutivo. b- Sabemos que na linguagem literária, os recursos linguísticos empregados pelo emissor não são feitos de maneira aleatória. Dessa forma, registre suas impressões quanto ao grau desses substantivos. 2. Diante deste outro poema, atente-se para os devidos questionamentos que a ele se aplicam: Que fiz de bem ou mal Pelos caminhos que andei? Qual dos dois, rosa e punhal, E o da Princesa e do Rei? Mário Quintana. Poesias. Porto Alegre/Rio de Janeiro, Globo, 1983 Considerando os substantivos em destaque: a- Analise-os quanto ao gênero (masculino e feminino) procurando evidenciá-los. b- De acordo com sua análise, todos apresentam flexão quanto a este gênero? Justifique sua resposta. c – Com base no que respondeu, aponte a referida flexão dos substantivos. 3. (Univ. Fed. Viçosa) O plural dos nomes compostos está correto em todas as alternativas, exceto: a- Ele gosta de amores-perfeitos e cultiva-os. ( ) b – Os vice-diretores reunir-se-ão na próxima semana.( ) c - As aulas serão dadas às segundas-feiras. ( ) d - Há muitos beijas-flores no seu quintal. ( ) e – A moda está voltando às saias-balão. ( ) 4. De acordo com o código em referência, explicite seus conhecimentos relacionando as colunas: (SA) substantivo abstrato (SE) substantivo epiceno (SS) substantivo sobrecomum (SCG) substantivo comum de dois gêneros ( ) jacaré macho/jacaré fêmea – cobra macho/cobra fêmea ( ) amor, felicidade, gratidão ( ) o líder/a líder – o indígena/a indígena ( ) a vítima – o cônjuge – a testemunha

BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL

A Biblioteca Digital Mundial reúne um rico acervo iconográfico e multilíngue voltado sobretudo às referências literárias, históricas e geográficas que constituem, em diversos museus e coleções particulares, o patrimônio artístico e cultural da humanidade. Disponibilizado gratuitamente on line, traz informações em diferentes plataformas do conhecimento, como manuscritos, mapas, livros raros, partituras, gravações, filmes, gravuras, fotografias e desenhos arquitetônicos. O conjunto de conteúdos é bastante diverso. Estão lá desde contos de Hans Christian Andersen, mapas antigos de localidades diversas, até fotografias de povos ameríndios, entre muitos e muitos outros itens. Cada dado é acompanhado por extensa referência bibliográfica. No site, as referências podem ser facilmente pesquisadas por lugar, período, tema, tipo de item e instituição contribuinte, ou também podem ser localizados por uma pesquisa aberta, em vários idiomas. As atualizações mais recentes estão listadas na própria home. Um mapa mundi possibilita ainda a navegação por região geográfica. Outra ferramenta disponível é uma linha do tempo para localização por período histórico. Desenvolvida por uma equipe da Biblioteca do Congresso dos EUA, o acervo conta com a contribuição de instituições parceiras sediadas em muitos países diferentes. Importante salientar que o conteúdo apresentado não é traduzido, sendo disponibilizado de acordo com a origem da fonte. Acesse o link abaixo para mais informações http://portal.aprendiz.uol.com.br/2012/10/11/biblioteca-digital-mundial-tem-vasto-acervo-iconografico-na-rede/

OS MISERÁVEIS, DE VICTOR HUGO

NO LINK ABAIXO, VOCÊ PODE ENCONTRAR MAIS ALGUMAS INFORMAÇÕES SOBRE A OBRA DE VICTOR HUGO. SE POSSÍVEL NÃO DEIXE DE ASSISTIR AO MUSICAL DIRIGIDO POR TOM HOOPER E VENCEDOR DE TRÊS GLOBOS DE OURO. http://www.passeiweb.com/na_ponta_lingua/livros/resumos_comentarios/o/os_miseraveis PARA CONHECER SOBRE O MUSICAL: http://g1.globo.com/pop-arte/cinema/noticia/2013/01/veja-cenas-de-os-miseraveis-com-hugh-jackman-e-russell-crowe.html

UNICAMP 2013- PROPOSTA DE RESUMO

MAIS UMA PROPOSTA DA UNICAMP PARA VOCÊ TREINAR... AGORA O GÊNERO TEXTUAL SOLICITADO É O RESUMO. Imagine-se como um estudante de ensino médio de uma escola que organizará um painel sobre características psicológicas e suas implicações no plano individual e na vida em sociedade. Nesse painel, destinado à comunidade escolar, cada texto reproduzido será antecedido por um resumo. Você ficou responsável por elaborar o resumo que apresentará a matéria transcrita abaixo, extraída de uma revista de divulgação científica. Nesse resumo você deverá: - apresentar o ponto de vista expresso no texto, a respeito da importância do pessimismo em oposição ao otimismo, relacionando esse ponto de vista aos argumentos centrais que o sustentam. Atenção: uma vez que a matéria será reproduzida integralmente, seu texto deve ser construído sem copiar enunciados da matéria. PESSIMISMO Para começar, precisamos de pessimistas por perto. Como diz o psicólogo americano Martin Seligman: "Os visionários, os planejadores, os desenvolvedores, todos eles precisam sonhar com coisas que ainda não existem, explorar fronteiras. Mas, se todas as pessoas forem otimistas, será um desastre", afirma. Qualquer empresa precisa de figuras que joguem a dura realidade sobre os otimistas: tesoureiros, vice-presidentes financeiros, engenheiros de segurança... Esse realismo é coisa pequena se comparado com o pessimismo do filósofo alemão Arthur Schopenhauer (1788-1860). Para ele, o otimismo é a causa de todo sofrimento existencial. Somos movidos pela vontade - um sentimento que nos leva a agir, assumir riscos e conquistar objetivos. Mas essa vontade é apenas uma parte de um ciclo inescapável de desilusões: dela vamos ao sucesso, então à frustração - e a uma nova vontade. Mas qual é o remédio, então? Se livrar das vontades e passar o resto da vida na cama sem produzir mais nada? Claro que não. A filosofia do alemão não foi produzida para ser levada ao pé da letra. Mas essa visão seca joga luz no outro lado da moeda do pessimismo: o excesso de otimismo - propagandeado nas últimas décadas por toneladas de livros de autoajuda. O segredo por trás do otimismo exacerbado, do pensamento positivo desvairado, não tem nada de glorioso: ele é uma fonte de ansiedade. É o que concluíram os psicólogos John Lee e Joane Wood, da Universidade de Waterloo, no Canadá. Um estudo deles mostrou que pacientes com autoestima baixa tendem a piorar mais ainda quando são obrigados a pensar positivamente. Na prática: é como se, ao repetir para si mesmo que você vai conseguir uma promoção no trabalho, por exemplo, isso só servisse para lembrar o quanto você está distante disso. A conclusão dos pesquisadores é que o melhor caminho é entender as razões do seu pessimismo e aí sim tomar providências. E que o pior é enterrar os pensamentos negativos sob uma camada de otimismo artificial. O filósofo britânico Roger Scruton vai além disso. Para ele, há algo pior do que o otimismo puro e simples: o "otimismo inescrupuloso". Aquelas utopias que levam populações inteiras a aceitar falácias e resistir à razão. O maior exemplo disso foi a ascensão do nazismo - um regime terrível, mas essencialmente otimista, tanto que deu origem à Segunda Guerra com a certeza inabalável da vitória. E qual a resposta de Scruton para esse otimismo inescrupuloso? O pessimismo, que, segundo ele, cria leis preparadas para os piores cenários. O melhor jeito de evitar o pior, enfim, é antever o pior.

VERBETE- TEXTO ENCICLOPÉDICO - PROPOSTA UNICAMP

SEGUE A PROPOSTA DA UNICAMP PARA QUEM QUISER TENTAR... SE VOCÊ CLICAR NO LINK ACESSARÁ A PÁGINA DA COMVEST COM AS TRÊS PROPOSTAS DO ANO DE 2012. http://www.comvest.unicamp.br/vest_anteriores/2013/download/comentadas/redacao.pdf Imagine-se na posição de um leigo em informática que, ao ler a matéria Cabeça nas nuvens, reproduzida abaixo, decide buscar informações sobre o que chamam de computação em nuvem. Após conversar com usuários de computador e ler vários textos sobre o assunto (alguns dos quais reproduzidos abaixo em I, II e III), você conclui que o conceito é pouco conhecido e resolve elaborar um verbete para explicá-lo. Nesse verbete, que será publicado em uma enciclopédia on-line destinada a pessoas que não são especializadas em informática, você deverá: - definir computação em nuvem, fornecendo dois exemplos para mostrar que ela já está presente em atividades realizadas cotidianamente pela maioria dos usuários de computador; - apresentar uma vantagem e uma desvantagem que a aplicação da computação em nuvem poderá ter em um futuro próximo. Cabeça nas nuvens Quando foi convidado para participar da feira de educação da Microsoft, Diogo Machado já sabia que projeto desenvolver. O estagiário de informática da Escola Estadual Professor Francisco Coelho Ávila Júnior, em Cachoeiro de Itapemirim (ES), estava cansado de ouvir reclamações de alunos que perdiam arquivos no computador. Decidiu criar um sistema para salvar trabalhos na própria internet, como ele já fazia com seus códigos de programação. Dessa forma, se o computador desse pau, o conteúdo ficaria seguro e poderia ser acessado de qualquer máquina. A ideia do recém-formado técnico em informática se baseava em clouding computing (ou computação em nuvem), tecnologia que é a aposta de gigantes como Apple e Google para o armazenamento de dados no futuro. Em três meses, Diogo desenvolveu o Escola na nuvem (escolananuvem.com.br), um portal em que estudantes e professores se cadastram e podem armazenar e trocar conteúdos, como o trabalho de matemática ou os tópicos da aula anterior. As informações ficam em um disco virtual, sempre disponíveis para consulta via web. (Extraído de Galileu, no. 241, ago. 2011, São Paulo: Editora Globo, p. 79.) I “Você quer ter uma máquina de lavar ou quer ter a roupa lavada?” Essa pergunta resume de forma brilhante o conceito de computação em nuvem, que foi abordado em um documentário veiculado recentemente na TV. (Adaptado de http://toprenda.net/2010/04/computacao-em-nuvem-voce-ja-usa-e-nem-sabia.) II Vamos dizer que você é o executivo de uma grande empresa. Suas responsabilidades incluem assegurar que todos os seus empregados tenham o software e o hardware de que precisam para fazer o seu trabalho. Comprar computadores para todos não é suficiente – você também tem de comprar software ou licenças de software para dar aos empregados as ferramentas que eles exigem. Em breve, deve haver uma alternativa para executivos como você. Em vez de instalar uma suíte de aplicativos em cada computador, você só teria de carregar uma aplicação. Essa aplicação permitiria aos trabalhadores logar-se em um serviço baseado na web que hospeda todos os programas de que o usuário precisa para o seu trabalho. Máquinas remotas de outra empresa rodariam tudo – de e-mail a processador de textos e a complexos programas de análise de dados. Isso é chamado computação em nuvem e poderia mudar toda a indústria de computadores. Se você tem uma conta de e-mail com um serviço baseado na web, como Hotmail, Yahoo! ou Gmail, então você já teve experiência com computação em nuvem. Em vez de rodar um programa de e-mail no seu computador, você se loga numa conta de e-mail remotamente pela web. (Adaptado de Jonathan Strickland, Como funciona a computação em nuvem. Disponível em http://informatica.hsw.uol.com.br/computacao-em-nuvem.htm.) III A simples ideia de determinadas informações ficarem armazenadas em computadores de terceiros (no caso, os fornecedores de serviço), mesmo com documentos garantindo a privacidade e o sigilo, preocupa pessoas, órgãos do governo e, principalmente, empresas. Além disso, há outras questões, como o problema da dependência de acesso à internet: o que fazer quando a conexão cair? Algumas companhias já trabalham em formas de sincronizar aplicações off-line com on-line, mas tecnologias para isso ainda precisam evoluir bastante. (Adaptado de O que é Cloud Computing? Disponível em: http://www.infowester.com/cloudcomputing.php.)